Tym razem senatorowie spotkali się, żeby podyskutować. Dodatkowe posiedzenie zostało zwołane, by omówić strategiczne cele, które stoją przed uczelnią. Zdominował je temat czekającej nas ewaluacji.

Rektor na pierwszym, odbywającym się zdalnie, posiedzeniu Senatu nowej kadencji zaproponował nową formułę spotkań – dyskusji i burzy mózgów, która pozwoli wypracować najlepsze z punktu widzenia przyszłości Uczelni rozwiązania. Propozycja spotkała się z aprobatą, stąd pierwsze ze spotkań dotyczących strategicznych celów uczelni, w całości poświęcone nauce.

Rozpoczynając posiedzenie prof. Piotr Ponikowski odniósł się do przeprowadzonego w dwóch kluczowych obszarach audytu. Realizowali go zewnętrzni eksperci pracujący dla różnych uczelni i instytucji w Polsce. Sprawdzono proces naukowy i dydaktyczny. – Wyniki były dla nas bardzo krytyczne – relacjonował rektor. W obszarze dydaktyki, oprócz jakości nauczania, ważnym problemem organizacyjnym są nadgodziny, które w skali roku kosztują naszą uczelnię ponad 10 milionów złotych. Kolejne posiedzenie senatu poświęcone będzie dyskusji o dydaktyce.

W kwestii nauki oceniane było nasze przygotowanie do czekającego nas w 2022 roku procesu ewaluacji. Rektor Ponikowski zwrócił uwagę na fakt, że odbywa się ona według jasnych – takich samych dla wszystkich - kryteriów.-  I dziś porównując się z tymi, z którymi będziemy porównani musimy mieć świadomość, że nie możemy osiągnąć poniżej B+, bo to daje nam możliwość prowadzenia szkoły doktorskiej, habilitowania i doktoryzowani oraz tworzenia nowych kierunków studiów.

- Sytuacja jest naprawdę poważna, chciałbym, żebyście mieli Państwo tego świadomość, nasz statek pełną parą zmierza na skały – bez skorygowania kursu rozbijemy się. A zakładam, że nikt z nas rozbić się nie chce. Stąd nasza determinacja i konsekwencja w działaniach, o których zrozumienie i wsparcie ze strony Senatu dziś apeluję. Stoi przed nami ogromne wyzwanie – by osiągnąć cel w zakresie publikacji potrzebujemy ok. 700 prac za 100 punktów, czyli 50 miesięcznie w dyscyplinie nauki medyczne, w pozostałych te liczby oscylują wokół 200-250 – opisywał prof. Piotr Ponikowski. To nie jest nierealne, ale niezwykle trudne, stąd konieczność pełnej mobilizacji.

Prorektor ds. nauki prof. Piotr Dzięgiel przypomniał, że mamy dodatkowy rok na przygotowania, co daje nam pewne szanse. Kryterium publikacji to 60 procent oceny, 20 procent w zakresie grantów i kolejne 20 – najmniej przewidywalne - to ekspercka ocena wpływu na otoczenie społeczne i gospodarcze. Prof. Piotr Dzięgiel podkreślił, że jednostka referencyjna z dyscypliny nauki medyczne ma w kryterium publikacji 200-250 punktów (co przekłada się na kategorię B+ lub A), my na dziś poniżej 100, co oznacza, że musimy co najmniej podwoić ten stan. Kluczowe jest zrozumienie oczekiwań – stąd seria spotkań – pierwsze z kierownikami Wydziału Nauk o Zdrowiu już się odbyło, kolejne planowane jest jeszcze w tym tygodniu z radą dyscypliny nauki medyczne, a w następnej kolejności z dyscypliną nauki farmaceutyczne. Okazuje się, że wiedza jest wciąż niewystarczająca – podkreślał prorektor ds. nauki.

Stąd tak ważne było zaangażowanie w wypełnienie ankiety. Rektor prof. Piotr Ponikowski gorąco podziękował za tak dobry odzew – spłynęło ponad 500 odpowiedzi. – Spodziewałem się 200-300, to zdecydowanie przekroczyło moje oczekiwania. Bardzo Państwu za to zaangażowanie dziękuję. Czytałem te ankiety i większość z nich zawiera merytoryczne i cenne odpowiedzi – podkreślał rektor.

Analizę ankiet przygotowaną przez Zespół koordynatorów dyscyplin naukowych działający w Dziale POL-on przedstawiła Ewa Hoffmann-Stankiewicz.
Senatorowie mieli możliwość zapoznać się z najczęściej padającymi odpowiedziami.

Przypominamy, że wszelkie pytania dotyczące ewaluacji skierować można pod adres ewaluacja@umed.wroc.pl.

Dyrektor Działu Spraw Pracowniczych Dorota Płuciennik przedstawiła program zarządzania przez cele, który będzie wdrażany na uczelni od października. Polega on na określeniu realnych do realizacji zadań i stałym monitoringu postępu prac. Ponadto Dział Spraw Pracowniczych przygotuje dla kierowników jednostek szkolenia, które pomogą im wprowadzić pracowników w planowane zmiany zarówno na poziomie faktów, jak i na poziomie równie ważnych w tej sytuacji emocji.

Fot. Tomasz Walów
Dyrektor Centrum Zarządzania Projektami Elżbieta Olejnik opowiedziała o zmianach w podległej jej jednostce oraz konieczności zintensyfikowania działań w zakresie pozyskiwania grantów, tworzenia zespołów badawczych przyporządkowanych do konkretnych konkursów.

Druga część spotkania poświęcona była dyskusji. Na zakończenie senatorowie wyrazili aprobatę i wsparcie dla działań zaproponowanych w obszarze przygotowania uczelni do procesu ewaluacji.

Szczegółowe informacje odnośnie posiedzenia znajdą się w rozesłanej do pracowników notatce.